艺术展的邀请函在中转站引起了不小的讨论。

说是讨论，其实就三个人——沈砚星、灵汐月，以及通过全息投影参加会议的李小花。未定义者也在场，但它现在还不能进行复杂的逻辑表达，只能通过情感波动来“旁听”。

“所以是要交个作品。”李小花在投影里搓着手——这是她紧张时的习惯动作，“咱们能交啥？我这辈子最拿手的就是烤虫串，总不能交一盘虫子过去吧？”

灵汐月忍住笑：“艺术作品不限形式。可以是画，是雕塑，是音乐，甚至是……一段情感波动。”

“那未定义者呢？”沈砚星看向房间中央那团安静的光，“它想参加吗？”

未定义者闪烁了一下，释放出一缕复杂的情绪：好奇、胆怯、期待，还夹杂着一点“我行吗？”的自我怀疑。

“它想。”灵汐月翻译道，“但它不知道怎么做。”

李小花突然拍大腿：“让孩子们帮忙！”

沈砚星和灵汐月同时转头看她。

“你们想啊，”李小花眼睛发亮，“未定义者不是刚学会给记忆续结局吗？尘泥镇的孩子们，每个人心里都有没讲完的故事。让他们把故事讲出来，未定义者来帮他们‘画’出来——这不就是现成的作品？”

沈砚星思考了几秒，点头：“可以试试。但要注意安全，未定义者的情感输出必须控制在安全阈值内。”

“放心！”李小花已经开始在数据板上记笔记，“我让每个孩子先写故事大纲，你们审核通过了再动手。”

三天后，尘泥镇小学的教室里，三十七个孩子正埋头在糙纸上写故事。

说是故事，其实大部分是孩子们心里憋了太久的话。

那个曾经见过母亲记忆的小男孩，写的是“如果妈妈回来了，我要带她去镇子外面看真正的星星”。

一个父母都在矿上工作的女孩写：“我想画一张全家福，但我不记得爸爸长什么样了。”

还有个孤儿院来的孩子只写了一句话：“我想有人记得我生日。”

李小花把三十七份故事大纲扫描传给了中转站。

沈砚星和灵汐月花了整整一天时间审核。他们剔除了几个情感过于强烈的——比如一个孩子写“我想让欺负我的人都消失”，这种负面情绪不适合让未定义者接触。

最后筛选出二十个故事，情感温和，充满希望，但又带着真实生活里的遗憾和期待。

“就从第一个开始吧。”沈砚星对未定义者说，“小男孩想看星星的故事。”

未定义者缓缓飘到特制的“创作台”前——那是一个能将它情感波动可视化、实体化的装置。装置连接着三界情感网络的公共展示区，艺术展的作品都会在那里预展。

它开始释放情感波动。

起初很慢，很小心。乳白色的光流渗入装置，在空气中勾勒出模糊的线条：一个小男孩的轮廓，一张仰望的脸，一双渴望的眼睛。

然后，光流开始“上色”。

不是颜料，是情感。

小男孩对母亲的思念，化作温暖的金色，填充了眼睛里的光。

对星空的向往，变成深邃的蓝色，渲染了背景的夜空。

“妈妈回来了”这个想象中的场景，被未定义者用沈砚星之前给的“重逢模板”，添加了一个模糊的女性身影——她牵着小男孩的手，指向天空。

一幅情感画作逐渐成形。

它不像传统意义上的画，更像是一个立体的、会呼吸的情感场景。观者站在面前，不仅能看见画面，还能感受到画中人的情绪：期待，温暖，还有一点点挥之不去的忧伤——因为所有人都知道，这个“妈妈回来了”的场景，只是想象。