走回书房,关上门,拿出笔记本,用力在上面写下一行字。

    【实验对象:顾悠悠】

    【实验内容:恐惧情绪传染测试】

    【实验结果:失败。对象未产生恐惧反应,反而表现出愉悦情绪。】

    【原因分析:表演过于夸张,缺乏真实性,被对象识破。】

    【结论:需改进表演技巧,或更换实验方式。】

    顾司夜合上笔记本,眼神里闪过一丝不甘。

    两次实验,一成一败。

    看来,想要真正观察到悠悠的情绪反应,还需要更精准的策略。

    他坐回椅子上,打开电脑,继续搜索相关资料。

    这一次,他要找到最完美的实验方案。

    问题出在哪里?

    他点开那部催泪剧,重新观看了几遍,然后又看了惊悚片。

    对比之后,他发现了问题所在。

    “痛苦“是一种内敛的情绪,表现相对克制。

    “恐惧“是一种外放的情绪,表现过于夸张。

    悠悠能接受前者,却对后者产生了怀疑。

    “看来,表演的“度“很重要。“

    顾司夜在笔记本上记下这一点,然后开始思考第三场实验。

    痛苦、恐惧都测试过了。

    接下来该测试什么?

    他翻开心理学书籍,目光落在“喜悦情绪的传染性“这一章节上。

    喜悦。

    对,就是这个。

    根据理论,喜悦情绪的传染性仅次于恐惧,尤其是在儿童之间。

    如果他能成功表现出“喜悦“,观察悠悠是否会被感染……

    顾司夜站起身,走到实验台前。

    他从柜子里拿出一个透明的玻璃瓶,往里面倒入各种颜色的糖水——红色、蓝色、绿色、黄色。

    糖水在瓶子里混合,形成了一种渐变的彩色效果,看起来倒是挺漂亮。

    顾司夜满意地点点头。

    这个道具,应该足够吸引悠悠的注意力。

    他拿着玻璃瓶,走出书房,朝客厅走去。

    悠悠正坐在沙发上,捧着平板电脑看动画片。

    屏幕里的卡通人