第0012章：筑基明心悟道真（第12页）

期中考试的风波随着成绩的公布渐渐平息，校园恢复了表面的宁静。

然而，林墨深知，那不过是暴风雨来临前短暂的间歇。

噬念宗的触手虽被斩断一两条，但其核心依旧隐藏在更深的黑暗中，觊觎着育才中学这个丰沛的念力节点。

紧迫感如同鞭子，不断抽打着林墨，让他不敢有丝毫懈怠。

白日里，他更加用心地经营着他的班级。

那次考场外的短暂交锋，虽未被普通学生知晓，却似乎让林墨身上多了一种难以言喻的、令人信服的气质。

他对学生情绪的把握更加精准，往往三言两语便能切中要害，无论是鼓励还是批评，都更能深入人心。

他将绘制符箓的技巧与教学相结合，批改作业时笔尖流淌的不仅是红色墨迹，更有一丝微不可察的、能够抚平焦躁、启迪思维的灵气意蕴。

班级的氛围在一种无形的引导下，向着更加积极、凝聚的方向展，连最顽固的“刺头”

张浩，在面对林墨时，也少了几分桀骜，多了几分信服。

这些变化反馈到修炼上，便是源源不断、愈精纯的“教化念力”

与“守护功德”

。

学生们因他的引导而豁然开朗时迸的“领悟”

念力，因班级氛围改善而产生的“归属”

与“向上”

的念力，甚至包括那些被他化解了心中块垒的学生所散的“释然”

与“感恩”

念力，都如同百川归海，汇入他的丹田。

夜晚，他则全身心沉浸在修炼之中。

启智阁据点那间租用的静室，成了他第二个家。

下品灵石的光芒在掌心中逐渐黯淡，其内精纯的灵气被《育人真解》功法贪婪地汲取、炼化，与他白日收获的念力相互交融，不断淬炼、提纯、压缩着他丹田内的气旋。

那原本如同溪流般的气旋，此刻已变得如同奔腾的江河，汹涌澎湃，充满了力量感。

气旋的中心，灵气浓郁到几乎化为实质，隐隐传来一种饱胀感，仿佛有什么东西即将孕育而出。

引气后期的屏障，在这日复一日的积累与感悟中，已然薄如蝉翼。

然而，林墨却清晰地感觉到，有一层无形的心境壁垒，横亘在他与筑基之间。

《育人真解》中明确提及，“育人道”

筑基，非同寻常，非力可破，需“明心见性”

，真正领悟“育人”

之道的核心真谛。

他反复咀嚼着“因材施教，渡人渡己”

这八个字，隐隐感觉自己的理解似乎还停留在表面，未能触及那最本质的内核。

他教导学生，引导他们向善、向上，这其中，是否也掺杂了希望班级成绩好看、希望自己获得认可的职业诉求？他守护校园，对抗邪祟，这其中，是否也包含了证明自身价值、获取力量的修仙者本能？

这些细微的、潜藏的“我执”

，如同心灵镜面上的尘埃，阻碍着他照见真正的“道”

。

契机，在一个看似平常的下午悄然来临。

学校组织了一次名为“心灵画布”

的团体心理辅导活动，旨在缓解毕业班学生的压力。

活动室里，心理老师引导着学生们用画笔自由表达内心的情绪。

大部分学生画的都是星空、大海、奔跑的身影等象征希望与未来的图景。

唯有王小磊，再次拿出了他那本熟悉的、画满阴暗涂鸦的笔记本，蜷缩在角落，一笔一划地，再次勾勒出那些扭曲、痛苦的意象——被锁链束缚的鸟，在暴雨中凋零的花，黑暗中独自哭泣的人影……