200℃低温回火，保温2小时。“

    这些参数在1970年的技术水平下，已经相当精确了。

    第三部分是精密测量。

    这是考试的重点，也是最能体现技术水平的部分。

    题目要求设计一套测量方案，对一个复杂零件的各项尺寸进行检测，并计算测量不确定度。

    郑昊看到这道题，心中暗笑。

    测量不确定度的概念，在1970年还没有完全普及。大部分人只知道测量误差，对不确定度的理解还很模糊。

    但他不同。

    前世的经验告诉他，现代精密测量技术的核心就是不确定度评定。

    他详细地写出了测量方案：

    “采用三坐标测量机进行检测......“

    写到这里，郑昊停了下来。

    三坐标测量机在1970年还没有普及，如果写出来可能会被认为是胡编乱造。

    他改了个说法：

    “采用精密测长机配合标准量块进行检测，测量环境温度控制在20±2℃，湿度控制在45—65%。每个尺寸测量三次，取平均值作为测量结果。“

    然后详细计算了各种误差源对测量结果的影响。

    第四部分是质量控制。

    这部分考查的是对产品质量管理体系的理解。

    题目要求设计一套质量控制流程，确保批量生产的零件质量稳定。

    郑昊想了想，决定引入一些前世学到的先进理念。

    “建立全面质量管理体系，实施预防为主的质量方针。设置进料检验、过程检验、成品检验三个控制点。采用统计过程控制方法，对关键工序进行实时监控。“

    他详细描述了统计过程控制的原理和应用方法，包括控制图的绘制和分析。

    这些内容在1970年的中国，绝对是超前的质量管理理念。

    两个半小时后，郑昊完成了全部答题。

    他环顾四周，发现大部分人还在埋头苦写。

    陈志远虽然答得比较快，但从他皱眉的表情可以看出，有些题目也让他颇费脑筋。

    马建军更是满头大汗，显然在和理论知识做斗争。

    “还有半小时！“监考官提醒道。

    郑昊仔细检查了一遍自己的答案，确认没有问题后，靠在椅背上闭目养神。

    这个动作引起了周围人